english grammar

LES VERBES IRREGULIERS

(Liste réduite)

SOME

• Il s’ emploie dans une phrase affirmative

• Devant un nom singulier :

Have some coffee (Prends du café).

• Devant un nom abstrait :

I need some advice (j’ ai besoin de conseils).

• Devant un nom collectif :

There is some luggage in the boot of the car (il y a des bagages dans le coffre de la voiture).

• Devant un nom pluriel :

I have just bought you some flowers(je viens de vous acheter des fleurs).

• Il s’ emploie dans une phrase interrogative

• Si l’ on formule une question polie ou si l’ on attend une réponse positive, c’est la présupposition d’existence.

Can you give me some details please ? (Pouvez-vous me donner des détails, s’ il vous plaît ?)

Would you like some tea? (Voulez-vous du thé ?)

ANY

• Il s’emploie dans une phrase affirmative, lorsqu’ il a le sens de "n’importe" :

Come at any time (viens à n’ importe quelle heure).

Take any of these books (prends n’ importe lequel de ces livres).

• Il s’emploie dans une phrase négative ou de sens négatif :

I don’t have any money (je n’ ai pas d’ argent).

I have never drunk any alcohol. Je n’ai jamais bu d’alcool.

Jenny crossed the main road without any difficulty (Jenny a traversé la grande route sans difficulté).

• Il s’emploie dans une phrase interrogative :

Have you got any books?

• Il s’emploie dans une phrase exprimant un doute :

I don’t know if there are any restaurants in this village. (Je ne sais pas s’il y a des restaurants dans ce village).

• Il s’emploie dans une phrase exprimant une supposition :

If you have any objections, tell me (si vous avez des objections, prévenez-moi).

• Il peut s’employer devant un comparatif :

My mother can’t go any further (ma mère ne peut pas aller plus loin).

I can’t stay any longer (je ne peux pas rester plus longtemps).

Omission de "SOME" et de "ANY"

"Some" et "any" sont omis lorsqu’ on n’exprime aucune idée de quantité :

Are you going to have orange juice or apple juice? (Allez-vous prendre du jus d’orange ou du jus de pomme ?)

NO

• Il peut s’employer avec un verbe affirmatif et exprimer une idée négative :

I have no idea (je n’ ai aucune idée).

There is no hope (il n’y a aucun espoir).

• Il peut s’employer suivi d’un nom sujet :

No work was given (aucun travail n’a été donné).

• Il s’emploie avec un gérondif pour exprimer une interdiction :

No smoking (défense de fumer).

No parking (stationnement interdit).

• Il s’emploie avec les comparatifs : 

Jeff is no more intelligent than his sister (Jeff n’est pas plus intelligent que sa sœur).

Mum is no better (maman ne va pas mieux).

Les composés de "SOME, ANY, NO"

Ils s emploient selon les précisions énoncées précédemment.

Adjectifs et adverbes de base

Règle : ajoutez le suffix -er pour la forme comparative, et -est pour la forme superlative.

• old, older, the oldest - vieux, plus vieux, le plus vieux*
• weak, weaker, the weakest - faible, plus faible, le plus faible

Si l'adjectif est aussi un participle passé (ex. bored - ennuyé), on doit le traiter de la même manière qu'un adjectif plus long (voir ci-dessous).

* Pour tous les adjectifs, il faut comprendre le féminin et le pluriel aussi : vieille, plus vieille, la plus vieille ; vieilles, plus vieilles, les plus vieilles ; et les plus vieux. Dorénavant je ne donne que la forme masculine au singulier.

Adjectifs et adverbes terminant en 1 seule voyelle + 1 seule consonne

Règle : lorsque l'adjectif ou l'adverbe se termine d'une seule consonne précédée d'une seule voyelle, il faut doubler la consonne finale avant d'ajouter -er (comparatif) ou -est (superlatif).

• big, bigger, the biggest - grand, plus grand, le plus grand

• thin, thinner, the thinnest - maigre, plus maigre, le plus maigre

Notez que big, comme thin, se termine d'une seule voyelle I suivi d'une seule consonne G ou N qu'il faut doubler : bigger, thinner. Par contre, dans le cas de old, on a une seule voyelle mais elle est suivi de deux consonnes, L et D ; dans le cas de weak, on a une seulle consonne à la fin mais elle est précédée de deux voyelles (E et A) - donc on ne double pas le K.

Adjectifs et adverbes terminant en -e

Règle : si l'adjectif ou l'adverbe se termine déjà d'un -e, il faut ajouter -r (comparatif) ou -st (superlatif).

• pale, paler, the palest - pâle, plus pâle, le plus pâle
• sane, saner, the sanest - sain (d'esprit), plus sain, le plus sain

Adjectifs et adverbes de 3 syllabes

On prend le cas de 3 syllabes avant celui de 2 syllabes car ce dernier est plus complexe.

Règle : lorsque l'adjectif ou l'adverbe comporte plus de 2 syllabes, il faut le faire précédé de more (comparatif) ou the most (superlatif).

• intelligent, more intelligent, the most intelligent
• beautiful, more beautiful, the most beautiful - beau, plus beau, le plus beau

Adjectifs et adverbes de 2 syllabes

D'abord le cas des adjectifs et des adverbes qui terminent en -y et puis les règles pour -er/more ou -est/most. (Note — dans le doute, utilisez more / the most plutôt que -er / -est).

Adjectifs et adverbes terminant en -y

Règle : si l'adjectif ou l'adverbe termine en -y après une consonne, changer -y en -i avant d'ajouter -er (comparatif) ou -est (superlatif).

• happy, happier, the happiest - heureux, plus heureux, le plus heureux
• silly, sillier, the silliest - niais (ou bête), plus niais, le plus niais

Deux cas :

1. Certains de ces adjectifs et adverbes en 2 syllabes prennent indifféremment -er/-est ou more/most (ex. common, clever) :
   • clever, cleverer, the cleverest - intelligent, plus intelligent, le plus intelligent OU
   • clever, more clever, the most clever

2. D'autres de ces adjectifs et adverbes en 2 syllabes devraient prendre more/most (ex. boring) :
   • boring, more boring, the most boring - ennuyeux, plus ennuyeux, le plus ennuyeux
   • bored, more bored, the most bored - ennuyé, plus ennuyé, le plus ennuyé

   • jealous, more jealous, the most jealous - jaloux, plus jaloux, le plus jaloux

Pas de règle absolue, mais des indices :

Il n'y a pas de règle absolue, mais voici comment décider si l'on devrait utiliser more et the most :

1. Pour les adverbs en -ly (ex. quickly / more quickly et fully / more fully). Ex. He ran more quickly than we had imagined - Il a couru plus vite que nous n'avions imaginé.
2. Si l'adjectif est aussi un participe présent ou passé ; du verbe to bore, par exemple, on obtient le participe présent boring et le participe passé bored qui sont employés comme des adjectifs (ex. more boring, more bored). Ex. This is the most boring lesson ever. / I've never been so bored.

3. Pour les adjectifs terminant en :
   • -al, -ant, -ard, -ate
   • -ect, -ed, -en, -ent
   • -ful
   • -id, -ile, -ish, -ite, ive
   • -less
   • -ous
   • -some
   • Exemples :
     • social, rampant, awkward (maladroit), irate (vexé),
     • abject, hated (détésté), craven (couard), strident,

     • faithful (fidèle),
     • horrid (horrible), febrile, boorish (vulgaire), finite (fini, c’est-à-dire pas infini), plaintive,
     • graceless (sans grâce),
     • jealous (jaloux),
     • handsome (beau).

Cas irréguliers

Il n'y a pas de règle ; il faut les apprendre :

• good, better, best - bon, meilleur, mieux
• bad, worse, worst - mauvais, pire, pis

• far, further, furthest ou
  far, farther, farthest - loin, plus loin, le plus loin

Supériorité, infériorité, et égalité

Jusqu'à ce point, nous avons considéré le cas de supériorité (plus grand que, plus intelligent que, etc.), mais on peut aussi faire des comparaisons d'infériorité (moins grand que) et d'égalité (aussi grand que).

Comparaisons d'infériorité

Pour dire que quelque chose (ou quelqu'un) est moins [adjectif] qu'une autre chose (ou personne), on emploie less + ADJECTIF + than (ex. less interesting than - moins intéressant que).

• This book is less interesting than that one - Ce livre est moins intéressant que celui-là.
• This book is interesting; that one is less interesting - Ce livre est intéressant ; celui-là est moins intéressant.

Si l'ajectif ou l’adverbe est court, souvent on préfére dire not as + ADJECTIF + as (pas aussi ADJECTIF que) :

• That tree is not as green as that one - Cet arbre n'est pas aussi vert que ceuli-là.

Il est également possible de dire not so + ADJECTIVE. Ex. This sonata is not so beautiful as that one.

Le superlatif d'infériorité se forme en employant the least + ADJECTIF (ex. the least interesting book - le livre le moins intéressant).

• This is the least interesting book I have ever read - Ceci est le livre le mois intéressant que j'ai jamais lu.

Comparaisons d'égalité

Pour dire que quelque chose (ou quelqu'un) est aussi [adjectif] qu'une autre chose (ou personne), on emploie as + ADJECTIF + as (ex. as useful as - aussi utile que).

• This computer programme is as useful as that one - Ce logiciel est aussi utile que celui-là.
• This comic is as funny as yours - Cette BD est aussi drôle que la tienne.

Attention toutefois : Dans votre comparaison, vérifiez bien que vous avez à faire à un adjectif. Car dans le cas d’un nom, la structure est différente, et d’ailleurs beaucoup plus simple.

I had more luck yesterday than today – J’ai eu plus de chance hier qu’aujourd’hui.

There were fewer people than last year at the show – Il y avait moins de monde au spectacle.

Et dans le cas d’un indénombrable, on utilise less : I need less information than you gave me. J’ai besoin de moins d’informations que tu ne m’en as données.

Notes

• Notez le 's' à la troisième personne du singulier du 'Present Simple'.

• Avant d'ajouter -ing, il faut doubler la consonne finale si les deux conditions suivantes sont remplies:
  • le verbe se termine par une seule voyelle suivie d'une seule consonne,

  • la dernière syllabe est accentuée, ou il n'y a qu'une syllabe. Pour savoir si la syllabe est accentuée, il faut consulter un dictionnaire.

Present Progressive

Le Present Progressive (ou Present Continuous) s'emploie pour parler de:

• ce qui se passe maintenant:
  • I'm reading a page on the Internet at the moment. Je suis en train de lire une page sur Internet en ce moment;

• ce qui se passe ces temps-ci:
  • Prices are going up; the value of the Euro is going down. Les prix montent; la valeur de l'euro baisse;

• ce que l'on a prévu de faire dans un futur proche:
  • I'm visiting my parents next Sunday. Je rends visite à mes parents dimanche prochain.

Present Simple

Le Present Simple s'emploie pour parler de:

• ce qui est toujours vrai:
  • The sun rises in the east. Le soleil se lève à l'est;

  • Water boils at 100°C. L'eau bout à 100°C.

• ce qui est d'habitude le cas:
  • The postman usually comes before noon. D'ordinaire, le facteur passe avant midi;

• ce qui est en général le cas:
  • In France, people drive on the right-hand side of the road. En France, on conduit à droite;

• un événement futur programmé (dans un horaire, etc.):
  • Our plane leaves at 10 PM on Thursday. Notre avion part jeudi à 22h00.

Le Present Simple est aussi employé pour les verbes d'état, c'est-à-dire les verbes qui font référence à un état mental, émotionnel, etc. Voici quelques exemples:

• états mentaux: believe (croire), doubt (douter), know (savoir, connaître), think (penser), understand (comprendre):
  • Mary knows how to play the piano - Mary sait jouer du piano;

• émotions: like, love (aimer), need (avoir besoin), prefer, want (vouloir), wish (souhaiter):
  • I want to go to New York for my holidays - Je veux aller à New-York pour les vacances;

• perceptions: feel (sentir), hear (entendre), see (voir), sound (sonner), smell (sentir), taste (gouter):
  • This apple tastes very sweet - Cette pomme a un goût très sucré;

  • Her perfume smells lovely - Son parfum sent bon;

• apparences: look (avoir l'air), seem (sembler):
  • The boss looks angry today - Le patron a l'air fâché aujourd'hui.

Il est à noter pourtant que certains de ces verbes peuvent avoir une signification autre que celle qu'ils ont lorsqu'ils sont considérés comme des verbes d'état. Par exemple, Fred is thinking about something - Fred réfléchit à propos de quelque chose. Ici to think n'est pas employé comme un verbe d'état; il décrit plutôt une activité mentale. Comparez-le avec l'exemple suivant: Fred thinks that Quentin Tarantino is a great director - Fred pense que Quentin Tarantino est un metteur en scène génial. Dans le premier cas (au Present Progressive), il s'agit d'un processus mental; dans le deuxième cas (au Present Simple), il s'agit de décrire ce que Fred pense.

Notes

• La forme simple du Present Perfect a la forme have/has + participe passé (c'est-à-dire, V-ed) (voir la liste des verbes irréguliers plus bas.

• La forme progressive du Present Perfect a la forme have/has + been + participe présent (c'est-à-dire, V-ing).

• Avant d'ajouter -ing ou -ed, il faut doubler la consonne finale si les deux conditions suivantes sont remplies:
  • le verbe se termine par une seule voyelle suivie d'une seule consonne,

  • la dernière syllabe est accentuée, ou il n'y a qu'une syllabe — pour savoir si la dernière syllabe est accentuée ou non, il faut consulter un dictionnaire.

Le Present Perfect en général

En général, on emploie le Present Perfect pour parler d'un lien entre le passé et le présent:

• s'il s'agit du résultat présent d'une action dans le passé (Ex. Look! I've bought a new car — Regardez! Je viens d'acheter une voiture neuve [la voiture est le résultat visible de ce que je viens de faire]),

• s'il s'agit d'une action accomplie (Ex. I've read Pickwick Papers — J'ai lu Pickwick Papers (le roman de Dickens) [je ne précise pas quand, sinon je dois employer le prétérit]),

• s'il s'agit d'une action accomplie dans une période qui n'est pas encore terminée (Ex. pendant la matinée, je dis I've been to the doctor's this morning — Je suis allé chez le médecin ce matin [si je parle de cela pendant l'après-midi, je dois employer le prétérit parce que la période dont je parle (le matin) est terminée]),

• s'il s'agit d'une action qui continue depuis un moment du passé jusqu'au moment où je parle (Ex. I have been playing tennis since I was 7 years old — je joue au tennis depuis l'âge de 7 ans),
  • Notez que depuis se traduit en anglais par since s'il est suivi par un complément de date ou d'heure (Ex. hier, le 2 février, 10h00, le 12ème siècle), et par for s'il est suivi par un complément de durée (Ex. deux heures, longtemps).

• s'il s'agit d'une action récente qui peut être considérée dans le moment présent comme une information (Ex. The Prime Minister has met the President — Le Premier ministre vient de rencontrer le Président [il s'agit d'un événement récent qui est une information au moment où j'en parle]).

Present Perfect Simple

On emploie la forme simple du Present Perfect:

• lorsqu'il s'agit d'un résultat ou d'une action terminée (Ex. Look! I've bought a new car. / I've read Pickwick Papers). Dans le premier cas, il y a un résultat que l'on peut constater, à savoir la voiture neuve; dans le deuxième cas, il s'agit de quelque chose qui est terminé — j'ai lu Pickwick Papers de bout en bout.

Present Perfect Progressive (or Continuous)

On emploie la forme progressive du Present Perfect:

• lorsqu'il s'agit d'une action qui continue ou de la durée d'une action (Ex. I've been playing tennis since I was 7. / I've been reading Pickwick Papers. Dans le premier cas, je vous informe que je joue au tennis depuis l'âge de 7 ans (et vous pouvez supposer que je n'y ai pas renoncé); dans le deuxième cas, je vous informe que ces derniers temps, je lis Pickwick Papers (et vous pouvez supposer que je n'ai pas encore terminé ma lecture).

• Il est à noter que certains verbes n'ont pas de forme progressive — les verbes d'état comme to know, to believe, to like, et to have (lorsqu'il signifie 'avoir').

On divise le traitement des adjectifs et adverbes comparatifs et superlatifs en 3 grandes sections : les adjectifs et adverbes d'une syllabe, puis ceux de trois syllabes, puis le cas le plus difficile, ceux qui ont deux syllabes.

Say et Tell

On utilise Tell quand il y a un complément d’objet.

Jack told me what happened.

The teacher told his students a story.

‘tell’ rapporte des paroles déjà mentionnées: He told me that I was stupid / 'He said to me' est à éviter, on préfèrera 'he told me'

A noter, la place des complements en anglais, différente du français

Dire quelque chose à quelqu’un           L'enfant a dit la vérité à ses parents

To tell someone something                   The child told his parents the truth

On utilise Say quand il n’y a pas de complément, c'est-à-dire que la phrase ne dit pas à qui on parle.

He came in and said “hello”.

They said that they want to go to the cinema.

‘say’ informe sur un contenu de paroles : 'you are stupid.' / He said that I was stupid.

Toutefois, Say admet un complément avec la prépostion ‘to’ :

To say something to someone

He said ‘hello’ to us.

Mais c’est moins élégant que ‘tell’ mais ça se dit !

Voici quelques liens intéressants :

Sur shiporsheep vous pourrez entendre les voyelles et les consonnes de l'anglais et vous exercez à la prononciation.

Sur fonetiks vous pourrez entendre les différents accents de l'anglais.

Sur howjsay vous pourrez rechercher un mot et entendre sa prononciation. En cliquant sur "Browse" vous pourrez accéder au site de A à Z, comme un dictionnaire.

Tableau des sons de l'anglais :

[b] bottle

[k] cat

[d] dear, told

[f] friend

[g] guide

[h] hot, happen

[k] Kate, take

[l] learn, alive

[m] man

[n] nice, thin

[p] Peter

[k] quit

[r] read, arrest

[s] Sign, price

[t] take

[v] vest

[z] zebra